En un artículo para la Revista HAZ, Alfredo Casares aborda el creciente fenómeno de la evasión de noticias, dado que un 37 por ciento de la población en España opta por desconectar de los medios debido a la negatividad y el catastrofismo predominante en las noticias.
Casares propone en su artículo el periodismo de soluciones y la alfabetización mediática como herramientas fundamentales para contrarrestar esta desconexión y promover una ciudadanía más informada y crítica, capaz de participar activamente en la sociedad.
Periodismo constructivo y de soluciones:
El periodismo de soluciones se centra en ofrecer una cobertura que no solo exponga problemas, sino que también explore las respuestas y estrategias implementadas para abordarlos.
Este enfoque busca generar un impacto positivo en la audiencia al proporcionar información que inspire y motive al cambio social.
A través de talleres y capacitaciones, como los organizados por el Instituto de Periodismo Constructivo, periodistas y estudiantes aprenden a desarrollar narrativas que destaquen la esperanza y la acción frente a los desafíos sociales.
Este tipo de periodismo no solo informa, sino que también fomenta la participación ciudadana en la búsqueda de soluciones efectivas.
Alfabetización mediática de la ciudadanía:
La alfabetización mediática se refiere al desarrollo de habilidades que permitan a las personas consumir información de manera crítica y consciente.
Este proceso educativo es esencial para que los ciudadanos puedan identificar la desinformación y evaluar la calidad de las noticias que reciben.
Casares enfatiza que la alfabetización mediática debe ser un esfuerzo colectivo que involucre a medios de comunicación, instituciones educativas y la sociedad en general.
Iniciativas como el ciclo «El periodismo que necesitamos en una sociedad sobreinformada», del Observatorio Social de la Fundación «la Caixa» promueven la discusión y el aprendizaje sobre cómo mantenerse informado sin sacrificar el bienestar emocional.
