El senador francés Stéphane Demilly, del partido centrista Unión Demócratas e Independientes (UDI), registró el pasado 23 de mayo en la comisión de Educación, Cultura y Comunicación del Senado un proyecto de ley destinado a integrar «la enseñanza del ajedrez en la escuela».
Se trata de una propuesta, de siete folios, donde justifica y explica esta petición. Concretamente, se trataría de introducir una hora de ajedrez a la semana en el horario de los alumnos de primaria.
Demilly cree que el más que milenario juego moviliza «estrategia, lógica, rigor y capacidad de abstracción» al tiempo que indirectamente facilita el aprendizaje de la ciudadanía «respetando las reglas y los demás».
En su exposición de motivos refleja: «En efecto, estudios realizados por profesores expertos en las ciencias de la educación Arthur Costa y Bena Kallick demostraron que la práctica de este juego podría ser una herramienta educativa eficaz, capaz de mejorar no sólo habilidades matemáticas, sino también otras habilidades académicas tales como aprender a leer y cultura general, así como habilidades cognitivas generales tales como concentración, memoria y capacidad de resolución de problemas (‘Hábitos cognitivos’, Arthur Costa y Bena Kallick, 2009)
También menciona a otros países como la república rusa de Kalmukia que impuso el ajedrez en 1996, Armenia en 2011, México en 2014, citando también a India, China e incluso Alemania. «Los primeros resultados son muy positivos», señala el senador aludiendo a los resultados en Alemania, «el nivel medio de los alumnos en matemáticas ha aumentado un treinta por ciento después de haber integrado una hora de ajedrez a la semana en el programa escolar».
El proyecto de ley surge en un contexto de declive general en el nivel de los estudiantes franceses y así cita varios estudios sobre el tema. Se puede leer que «el 21 por ciento de los estudiantes de quince años no tienen un nivel suficiente de competencias en comprensión lectora, cultura matemática y cultura científica en Francia».
En este sentido, el nivel promedio de habilidades en matemáticas ha estado en constante declive en Francia durante cuarenta años. Además, alrededor de un tercio de los alumnos no tienen el nivel esperado en dos materias francés y matemáticas, cuando ingresan a la escuela secundaria inferior.
En un informe publicado en 2018, los matemáticos Cédric Villani y Charles Torossian señalan que practicar ajedrez promueve un mejor aprendizaje de las matemáticas.
En Francia, el sistema ‘Clases de Ajedrez’ se lanzó en 2022. Se trata de un programa plurianual tras un acuerdo entre el Ministerio de Educación Nacional y la Federación Francesa de Ajedrez (FFE), que proporciona a los profesores voluntarios, kits que incluyen tableros de ajedrez, folletos y también material educativo para los docentes. Se trataba de un acuerdo que se remonta a 2012 que aspiraba a llegar a más de dos mil centros y 250.000 escolares.
La iniciativa del proyecto de ley quiere alcanzar a la escuela Primaria. los docentes tendrían acceso desde el inicio del año escolar 2023 a autoformación en ajedrez en la plataforma «M@gistère».
El proyecto de ley destinado a integrar la enseñanza del ajedrez en la escuela lleva el número 649. El senador de 59 años, natural de Albert, representa al departamento de Somme, en el noroeste, la denominada Alta Francia.
Hay que recordar que en Francia el ajedrez está también implantado en Secundaria en numerosos institutos y desde 2017 sirve para subir la media con puntos extra.
El último país europeo en incluir el ajedrez en la enseñanza ha sido Rumanía. Desde el próximo curso 2023-24 se incluirá como asignatura optativa en tercero y cuarto de Primaria en las escuelas públicas, esperando alcanzar los cincuenta mil estudiantes. La Federación Rumana de Ajedrez anunció que formará a tres mil profesores a través del programa ‘Educación a través del ajedrez’.
