Las familias españolas llevan al menos cuatro décadas empleando recursos extras para conseguir que sus hijos hablen idiomas, especialmente el inglés, aunque en los últimos años se ha ido abriendo el espectro a otros idiomas que tomaban fuerza en el ámbito tecnológico, como ha sido el caso del chino.
Aunque realmente, el inglés se llevaba estudiando como enseñanza complementaria para las élites desde 1805, en centros como el Real Seminario de nobles, y posteriormente en el Ateneo en 1820; pero no fue hasta 1953 cuando el Ministerio de Educación configuró los denominados bachillerato elemental y bachillerato superior, incluyendo en este último, que se cursaba entre los catorce y los dieciséis años, el inglés como lengua extranjera, aunque la metodología no estaba muy avanzada, y muchos estudiantes de aquella época recordarán que se aprendieron la lista de verbos irregulares como castigo, ya que se penalizaba cualquier falta con la pena de copiarla diez veces.
Ahora el criterio es muy diferente, la globalización de la economía hace imprescindible manejarse con soltura en al menos un idioma, y la globalización de la cultura hace imprescindible conocer otras lenguas que han sido claves en la evolución de las sociedades modernas; como consecuencia, decidir qué idiomas estudiar y con qué motivaciones de futuro, elegir la metodología más adecuada para cada persona o para determinados perfiles profesionales se ha vuelto más complejo.
Instituciones como Education First (EF), fundada por el sueco Bertil Hult a la edad de veintitrés años, tras determinar en 1965 que la inmersión social es la mejor forma y sistematizar los estudios de idiomas con viajes al extranjero, facilitan actualmente la toma de decisiones mediante Feria de orientación, en un escenario muy diferente, porque se estima que actualmente en España puede tener una conversación en inglés más de un veinte por ciento de la población, y se adquieren nociones desde la escuela primaria, que se van consolidando en los niveles superiores.
En las ferias de orientación estudiantes desde secundaria a la universidad y padres de familia, profesionales de la educación en búsqueda de alternativas, encuentran información imprescindible sobre formación y puestos de trabajo, así como nuevos enfoques, porque al igual que con el acertijo del huevo y la gallina, hoy no es fácil decidir si primero el idioma y después la titulación, o al revés, como ha sido tradicional.
El programa de EF para este 11 de febrero 2023 en el Círculo de Bellas Artes de Madrid ofrece respuestas y marcos de debate en los que resolver dudas sobre cómo enfocar una etapa clave para todo estudiante o sobre cómo reorientar la dedicación profesional.
Así vemos que están programadas conferencias y mesas redondas en las que se aportará conocimiento sobre la relación entre conocimiento de idiomas y problemas sociales de actualidad como es la «Igualdad de género», o qué papel desempeñan los idiomas en diversos ámbitos profesionales.
Profesionales de distintas disciplinas aportan enfoques sobre uno de los paradigmas actuales, el reto del emprendimiento; o sobre los criterios que rigen las políticas de recursos humanos de las empresas en los nuevos empleos, o que incitan a los empleados a «abandonar la zona de confort» en la que es fácil acomodarse, para encarar nuevos retos.
En una sociedad globalizada son fundamentales las relaciones internacionales, así que habrá espacios en los que se analizará cómo crear redes de contactos en el extranjero, o cómo desarrollar el talento necesario para alcanzar las metas definidas.
En lo que se refiere a los estudios de secundaria y bachillerato, considerados como años clave en la vida estudiantil, las familias encontrarán consejos para afrontar esta etapa, posibles motivaciones, y la importancia de un aprendizaje significativo, que conseguirse siguiendo un curso escolar en el extranjero, que puede aportar una ventaja clave en el acceso a universidades de todo el mundo.
Y todo ello con posibilidades de llevarlo a cabo en un un marco global, ya que EF ofrece oficinas y escuelas de referencia en más de cien regiones y países, en más de diez idiomas diferentes, que posibilitan el intercambio cultural y los estudios, desde la secundaria hasta el posgrado.
